NAZIS ZOMBIE
Vayamos por partes. Un grupo de amigos van a pasar unos días a una cabaña alejada de la mano de dios, en medio de las montañas, en medio de la nieve. En medio de ninguna parte. Tras una ligerisima presentación de los personajes, un desconocido aparece en la cabaña para advertirles del serio peligro que corren allí. Cuenta una increíble historia sobre la Segunda Guerra Mundial, sobre los nazis que controlaban la zona. Se habían quedado allí para siempre. Nuestros amigos se toman a coña la historia, lógicamente. Pero aquí es cuando comenzara su calvario.
con esta trama ya repetida, con unos personajes planos y conocedores de su cometido, con un guión bastante pobre. Tommy Wirkola nos mete en unos parajes espectaculares, y se saca de la manga una película divertida y frenética, con una terrorífica escena inicial, y que no da ni un respiro a partir de su primera media hora, y que no escatima en humor. Sabe mantener la tensión y, sin perder la socarroneria, nos muestra unas escenas brutales ( con los intestinos como principales protagonistas), dejando para el recuerdo algunas escenas tan hilarantes como salvajes, y unos zombies que nada tiene que ver con lo que estamos acostumbrados a ver. Son veloces, capaces de usar armas, y no matan para alimentarse precisamente.
Como he comentado anteriormente, el guión es muy pobre y los personajes están poco trabajados y exagera mucho la película.
lo dicho, si te gusta el genero y quieres pasar un rato entretenido no te la recomiendo, ya que dicho lo dicho no vale nada.
miércoles, 2 de junio de 2010
martes, 4 de mayo de 2010
POEMA "PALABRAS PARA JULIA"
ACT. 8, PÁGINA 134:
POEMA "PALABRAS PARA JULIA":PALABRAS PARA JULIA
Tú no puedes volver atrásporque la vida ya te empujacomo un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivircon la alegría de los hombresque llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorraladate sentirás perdida o solatal vez querrás no haber nacido.
Yo sé muy bien que te diránque la vida no tiene objetoque es un asunto desgraciado.
Entonces siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ti como ahora pienso.
La vida es bella, ya veráscomo a pesar de los pesarestendrás amigos, tendrás amor.
Un hombre solo, una mujerasí tomados, de uno en unoson como polvo, no son nada.
Pero yo cuando te hablo a ticuando te escribo estas palabraspienso también en otra gente.
Tu destino está en los demástu futuro es tu propia vidatu dignidad es la de todos.
Otros esperan que resistasque les ayude tu alegríatu canción entre sus canciones.
Entonces siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ticomo ahora pienso.
Nunca te entregues ni te apartesjunto al camino, nunca digasno puedo más y aquí me quedo.
La vida es bella, tú veráscomo a pesar de los pesarestendrás amor, tendrás amigos.
Por lo demás no hay eleccióny este mundo tal como esserá todo tu patrimonio.
Perdóname no sé decirtenada más pero tú comprendeque yo aún estoy en el camino.
Y siempre siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ti como ahora pienso.
a) ¿Qué significado le das a la afirmación "un hombre solo, una mujer, así tomados, de uno en uno, son como polvo, no son nada"?
- Tanto una mujer como un hombre, necesitan saber que hay algo más que estar únicamente tomados. Tienen que estar unidos, tanto en lo positivo de una relación como en lo negativo de la misma.
b) ¿Qué podemos llegar a ser los hombres y las mujeres cuando nos queremos?
- Podemos llegar a ser personas completamente felices, de algo que nunca habíamos vivido y de lo que seriamos unas personas que estaríamos viviendo algo precioso y algo experimental en nuestra vida.
c) ¿Por qué en las dificultades la existencia de los amigos nos hace seguir luchando?
- Por que gracias a ellos, siempre sabemos que no nos fata una persona donde apoyarnos, tanto para lo bueno como para lo malo. Teniendo la certeza siempre de que siempre tendremos a alguien para desahogar nuestras penas o para disfrutar de nuestras satisfacciones en nuestra vida.
d) ¿Qué esperan de Julia los demás según su padre?
-Que sea alegre y que no se niegue a la felicidad.
e) ¿Cómo explicas el verso "tu dignidad es la de todos"?
- A todos nos afecta la dignidad de cada persona. No podemos menospreciarla, aun que a cambio, tengas que pagar con una moneda más cara. Por eso, su dignidad es la de todos.
f) Uno de los versos con más fuerza del texto es "Tu futuro es tu propia vida". ¿Por qué esa es una afirmación que nos obliga a ser responsables y creativos?
- Porque lo que vayamos a hacer en nuestra vida en un futuro, dependerá de lo que haces en un presente, y depende de lo que hagas tendrás un futuro y con eso una buena vida
g) ¿Qué futuro te estas diseñando tú ahora a través de la vida que llevas?
- Un futuro prometedor, digno de mi.. Por eso sé, y espero, que tenga un futuro digno de mi capacidad y que esté a gusto.
h) ¿Por qué su padre cierra el texto afirmando "no sé decirte más, pero tú debes comprender que yo aún estoy en el camino"?
- Porque le dice, que el todavía no a terminado ni siquiera su futuro y que ella lo que tiene que hacer es terminarlo. Porque ya tiene la base y lo que le queda tiene que terminarlo ella.
i) ¿Qué mensaje final es el que quiere que Julia recuerde siempre?
-Que nunca olvide a su padre, y de lo que le ha enseñado, pues aún siendo poca la información, aun ella puede abrir su futuro sin ninguna dificultad.
POEMA "PALABRAS PARA JULIA":PALABRAS PARA JULIA
Tú no puedes volver atrásporque la vida ya te empujacomo un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivircon la alegría de los hombresque llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorraladate sentirás perdida o solatal vez querrás no haber nacido.
Yo sé muy bien que te diránque la vida no tiene objetoque es un asunto desgraciado.
Entonces siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ti como ahora pienso.
La vida es bella, ya veráscomo a pesar de los pesarestendrás amigos, tendrás amor.
Un hombre solo, una mujerasí tomados, de uno en unoson como polvo, no son nada.
Pero yo cuando te hablo a ticuando te escribo estas palabraspienso también en otra gente.
Tu destino está en los demástu futuro es tu propia vidatu dignidad es la de todos.
Otros esperan que resistasque les ayude tu alegríatu canción entre sus canciones.
Entonces siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ticomo ahora pienso.
Nunca te entregues ni te apartesjunto al camino, nunca digasno puedo más y aquí me quedo.
La vida es bella, tú veráscomo a pesar de los pesarestendrás amor, tendrás amigos.
Por lo demás no hay eleccióny este mundo tal como esserá todo tu patrimonio.
Perdóname no sé decirtenada más pero tú comprendeque yo aún estoy en el camino.
Y siempre siempre acuérdatede lo que un día yo escribípensando en ti como ahora pienso.
a) ¿Qué significado le das a la afirmación "un hombre solo, una mujer, así tomados, de uno en uno, son como polvo, no son nada"?
- Tanto una mujer como un hombre, necesitan saber que hay algo más que estar únicamente tomados. Tienen que estar unidos, tanto en lo positivo de una relación como en lo negativo de la misma.
b) ¿Qué podemos llegar a ser los hombres y las mujeres cuando nos queremos?
- Podemos llegar a ser personas completamente felices, de algo que nunca habíamos vivido y de lo que seriamos unas personas que estaríamos viviendo algo precioso y algo experimental en nuestra vida.
c) ¿Por qué en las dificultades la existencia de los amigos nos hace seguir luchando?
- Por que gracias a ellos, siempre sabemos que no nos fata una persona donde apoyarnos, tanto para lo bueno como para lo malo. Teniendo la certeza siempre de que siempre tendremos a alguien para desahogar nuestras penas o para disfrutar de nuestras satisfacciones en nuestra vida.
d) ¿Qué esperan de Julia los demás según su padre?
-Que sea alegre y que no se niegue a la felicidad.
e) ¿Cómo explicas el verso "tu dignidad es la de todos"?
- A todos nos afecta la dignidad de cada persona. No podemos menospreciarla, aun que a cambio, tengas que pagar con una moneda más cara. Por eso, su dignidad es la de todos.
f) Uno de los versos con más fuerza del texto es "Tu futuro es tu propia vida". ¿Por qué esa es una afirmación que nos obliga a ser responsables y creativos?
- Porque lo que vayamos a hacer en nuestra vida en un futuro, dependerá de lo que haces en un presente, y depende de lo que hagas tendrás un futuro y con eso una buena vida
g) ¿Qué futuro te estas diseñando tú ahora a través de la vida que llevas?
- Un futuro prometedor, digno de mi.. Por eso sé, y espero, que tenga un futuro digno de mi capacidad y que esté a gusto.
h) ¿Por qué su padre cierra el texto afirmando "no sé decirte más, pero tú debes comprender que yo aún estoy en el camino"?
- Porque le dice, que el todavía no a terminado ni siquiera su futuro y que ella lo que tiene que hacer es terminarlo. Porque ya tiene la base y lo que le queda tiene que terminarlo ella.
i) ¿Qué mensaje final es el que quiere que Julia recuerde siempre?
-Que nunca olvide a su padre, y de lo que le ha enseñado, pues aún siendo poca la información, aun ella puede abrir su futuro sin ninguna dificultad.
viernes, 16 de abril de 2010
Discurso de graduación
Buenas tardes
Muchas gracias por darme la oportunidad de dirigirles unas palabras en el día de mi graduación.
Quisiera aprovechar esta ocasión, para dar las gracias a todas esas personas que siempre me han apoyado cuando lo he necesitado. Tanto en mi trayectoria académica como personal.
Agradecer a mis profesores de primaria y de secundaria, que han guiado mis pasos desde mis primeras letras hasta mi graduación.
A mis tutores que año tras año me han soportado, aguantado y aconsejado para sacar lo mejor de mí como estudiante y como persona.
Agradecer también a mis compañeros los buenos momentos que hemos pasado juntos y la amistad que me han brindado siempre.
Gracias a la capellanía del colegio, que me han ayudado a formarme como cristiano y desarrollarme como persona.
Y en especial gracias de todo corazón a mi padre, que en todo momento ha sido mi ejemplo a seguir, y que ha sido un apoyo incondicional que nunca perdió la confianza en mi.
Gracias
Muchas gracias por darme la oportunidad de dirigirles unas palabras en el día de mi graduación.
Quisiera aprovechar esta ocasión, para dar las gracias a todas esas personas que siempre me han apoyado cuando lo he necesitado. Tanto en mi trayectoria académica como personal.
Agradecer a mis profesores de primaria y de secundaria, que han guiado mis pasos desde mis primeras letras hasta mi graduación.
A mis tutores que año tras año me han soportado, aguantado y aconsejado para sacar lo mejor de mí como estudiante y como persona.
Agradecer también a mis compañeros los buenos momentos que hemos pasado juntos y la amistad que me han brindado siempre.
Gracias a la capellanía del colegio, que me han ayudado a formarme como cristiano y desarrollarme como persona.
Y en especial gracias de todo corazón a mi padre, que en todo momento ha sido mi ejemplo a seguir, y que ha sido un apoyo incondicional que nunca perdió la confianza en mi.
Gracias
viernes, 9 de abril de 2010
reflexion sobre el contenido de las clases de lengua
Felipe Zayas, en este texto se refiere a la manera que hoy en día tiene un estudiante de aprender, sin dar importancia a lo que estudia, y también a la forma en que se lo aprende. Aunque en el texto se refiere a la literatura y gramática castellana, creo que se puede aplicar también a cualquier otra asignatura.
Felipe Zayas, dice que el profesor no se debe limitar a que el estudiante estudie, aunque sea ese su cometido, sino a que también entienda lo que estudie y lo ponga en practica. Resumiendo no se trata de memorizar como papagayos datos y normas, sino reflexionar sobre su uso y aplicación en la práctica.
En mi opinión, tiene razón al decir que estudiar no es solo acordarse de algo para el día del examen. Aunque sea muy positivo enseñar a estudiar, no hay que limitarse solo a eso, sino también enseñar a comprender y reflexionar sobre lo que se esta estudiando. Es necesario que cuando alguien termine de realizar unos estudios no solo conozca datos sino también donde conseguirlos y como utilizarlos.
Felipe Zayas, dice que el profesor no se debe limitar a que el estudiante estudie, aunque sea ese su cometido, sino a que también entienda lo que estudie y lo ponga en practica. Resumiendo no se trata de memorizar como papagayos datos y normas, sino reflexionar sobre su uso y aplicación en la práctica.
En mi opinión, tiene razón al decir que estudiar no es solo acordarse de algo para el día del examen. Aunque sea muy positivo enseñar a estudiar, no hay que limitarse solo a eso, sino también enseñar a comprender y reflexionar sobre lo que se esta estudiando. Es necesario que cuando alguien termine de realizar unos estudios no solo conozca datos sino también donde conseguirlos y como utilizarlos.
miércoles, 7 de abril de 2010
comentario de "insomnio" de Dámaso Alonso
El poema, se centra en la guerra civil española y en las atrocidades y matanzas consecuencia de esa guerra. Dámaso nos centra en la ciudad de Madrid, diciéndonos atraves de su poema la masacre que produjo la guerra civil española. Esos millones de muertos, esos recuerdos que hacen no poder conciliar el sueño, esas imagenes de atrocidades que se quedan grabadas en las mentes de la gente. Dámaso nos intenta trasmitir, esa preocupacion como algo que le produce un insomnio y que le impide dormir, al no poder entender la causa de dicha guerra y de la forma que dios permite que ocurran todas esas muertes.
martes, 6 de abril de 2010
comentario de una noticia (2)
En la primera pagina de la sección: ciencia encontramos la noticia titulada Temor científico por la última gran tormenta solar.En la población que hace referencia a la noticia fechada el 6 del presente mes, se hace referencia a un hecho que ha alarmado a la comunidad científica Rusa. Se a detectado un gran aumento de la actividad solar. Este hecho es peligroso, debido a que puede influir en las comunicaciones y en el suministro energético de grandes ciudades. Lo que podría dar lugar a grandes desastres e incluso generar una catástrofe sin precedentes. Siempre con una visión alarmista y enfocada a la fecha elegida por los catastrofistas, el año 2012.
martes, 30 de marzo de 2010
1984
Los regímenes totalitaristas:
El totalitarismo es una forma de estado, una forma de organizar las cuatro partes del mismo estado (territorio, población, gobierno y poder). El totalitarismo no es simplemente una forma de gobierno, es una organización en cuanto a las personas que ejercen el poder, toda una forma de estado, no democrático que se caracteriza al igual que el autoritarismo en la falta de no reconocer la libertad y los derechos del hombre. Sin embargo, se diferencia del autoritarismo en que en el totalitarismo existe una negación de la libertad y los derechos individuales de cada persona, desconociendo la dignidad de la persona humana, convirtiendo las clases sociales en masas.
El totalitarismo es una forma de estado, una forma de organizar las cuatro partes del mismo estado (territorio, población, gobierno y poder). El totalitarismo no es simplemente una forma de gobierno, es una organización en cuanto a las personas que ejercen el poder, toda una forma de estado, no democrático que se caracteriza al igual que el autoritarismo en la falta de no reconocer la libertad y los derechos del hombre. Sin embargo, se diferencia del autoritarismo en que en el totalitarismo existe una negación de la libertad y los derechos individuales de cada persona, desconociendo la dignidad de la persona humana, convirtiendo las clases sociales en masas.
lunes, 8 de marzo de 2010
TRABAJO DE MIGUEL HERNANDEZ
TRABAJO MIGUEL HERNÁNDEZ
VIDA:
¿Dónde y cuando nació?
En Orihuela (alicante), el 30 de octubre de 1910
¿A que se dedica en su infancia?
Pastor de cabras
¿Quién es Ramón Sijé?
Escritor de la misma localidad de Miguel Hernández. Fundador de la revista “Voluntad” y el “Gallo gris”, incluida en un libro el “el rayo que no cesa”
¿Cuál es el primer libro de poemas y cuál es su estilo?
Perito las lunas. Consta de 42 poemas, escritos empleando la estrofa denominada octava real, y pertenece a la época neogongorina de Miguel Hernández.
¿Cuál es el origen temático del rayo que no cesa?
Se trata de un poemario de temática amorosa, compuesto principalmente por sonetos, y es probablemente la obra más acabada del poeta.¿Con qué nuevos poetas se relacionará?
Vicente Aleixandre, Pablo Neruda
¿Cuándo y cómo muere?
Falleció en la enfermería de la prisión alicantina a las 5:32 de la mañana del 28 de marzo de 1942, con tan sólo 31 años de edad, sufrió una bronquitis y una tuberculosis.
OBRA:
Cita todas sus obras en orden cronológico.
POESIA:
Perito en lunas, Murcia, La Verdad, 1933 (Prólogo de Ramón Sijé).
El rayo que no cesa, Madrid, Héroe, 1936.
Viento del pueblo. Poesía en la guerra, Valencia, Socorro Rojo Internacional, 1937 (Prólogo de Tomás Navarro Tomás).
El rayo que no cesa, Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1949 (Prólogo de José María Cossío. Incluye poemas inéditos).
Seis poemas inéditos y nueve más, Alicante, Col. Ifach, 1951.
Obra escogida, Madrid, Aguilar, 1952 (Incluye poemas inéditos).
Cancionero y romancero de ausencias, (1938–1941), Buenos Aires, Lautaro, 1958 (Prólogo de Elvio Romero).
Antología, Buenos Aires, Losada, 1960 (Selec. y Prólogo de Mª de Gracia Ifach. Incluye poemas inéditos).
Obras completas, Buenos Aires, Losada, 1960 (Ordenada por E. Romero. Prólogo de Mª de Gracia Ifach).
El hombre acecha, Santander, Diputación, 1961 (Facsímil de la primera edición de 1939 perdida en imprenta).
Obra poética completa, Madrid, Zero, 1979 (Introducción, estudio y notas de Leopoldo de Luis y Jorge Urrutia).
24 sonetos inéditos, Alicante, Instituto de estudios Juan Gil-Albert, 1986 (Edición de José Carlos Rovira).
TEATRO:
· Quién te ha visto y quién te ve y sombra de lo que eras, Madrid, 1929.
· El torero más valiente, 1935
· El labrador de más aire, Valencia, Nuestro Pueblo, 1937.
· Teatro en la guerra, Alicante, Socorro Rojo Internacional, 1937.
· El pastor de la muerte, 1938
Elige un poema de Miguel Hernández, cópialo en el blog y comenta, en 6 o 7 líneas, por qué has elegido ese en concreto. (Copiado en el blog)
ESTILO
El estilo de Miguel Hernández es ecléctico porque recibe las influencias del barroquismo de Góngora, tanto del propio escritor a través de sus obras, como de los gongoristas posteriores: Alberti y Gerardo Diego, que se pueden observar en su obra Perito en lunas; así como también se advierten la desazón y el trágico sentir de Quevedo y Garcilaso en obras como El rayo que no cesa. Igualmente, la influencia ascética de Calderón se puede comprobar en Quién te ha visto y quién te ve y sombra de lo que eras. También es notable la influencia surrealista en las odas a Aleixandre y Neruda y en otros poemas, como la mayoría de los componentes de la llamada Generación del 27 en la que se le encuadra, aunque no sea óbice para tener nexos de unión con la llamada Generación del 36.
IMPORTANCIA Y RELEVANCIA¿Por qué crees que Miguel Hernández se convierte en un símbolo para el cambio político que se dio en España a partir de 1975?
POR QUE FUE UN GRAN POETA
VIDA:
¿Dónde y cuando nació?
En Orihuela (alicante), el 30 de octubre de 1910
¿A que se dedica en su infancia?
Pastor de cabras
¿Quién es Ramón Sijé?
Escritor de la misma localidad de Miguel Hernández. Fundador de la revista “Voluntad” y el “Gallo gris”, incluida en un libro el “el rayo que no cesa”
¿Cuál es el primer libro de poemas y cuál es su estilo?
Perito las lunas. Consta de 42 poemas, escritos empleando la estrofa denominada octava real, y pertenece a la época neogongorina de Miguel Hernández.
¿Cuál es el origen temático del rayo que no cesa?
Se trata de un poemario de temática amorosa, compuesto principalmente por sonetos, y es probablemente la obra más acabada del poeta.¿Con qué nuevos poetas se relacionará?
Vicente Aleixandre, Pablo Neruda
¿Cuándo y cómo muere?
Falleció en la enfermería de la prisión alicantina a las 5:32 de la mañana del 28 de marzo de 1942, con tan sólo 31 años de edad, sufrió una bronquitis y una tuberculosis.
OBRA:
Cita todas sus obras en orden cronológico.
POESIA:
Perito en lunas, Murcia, La Verdad, 1933 (Prólogo de Ramón Sijé).
El rayo que no cesa, Madrid, Héroe, 1936.
Viento del pueblo. Poesía en la guerra, Valencia, Socorro Rojo Internacional, 1937 (Prólogo de Tomás Navarro Tomás).
El rayo que no cesa, Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1949 (Prólogo de José María Cossío. Incluye poemas inéditos).
Seis poemas inéditos y nueve más, Alicante, Col. Ifach, 1951.
Obra escogida, Madrid, Aguilar, 1952 (Incluye poemas inéditos).
Cancionero y romancero de ausencias, (1938–1941), Buenos Aires, Lautaro, 1958 (Prólogo de Elvio Romero).
Antología, Buenos Aires, Losada, 1960 (Selec. y Prólogo de Mª de Gracia Ifach. Incluye poemas inéditos).
Obras completas, Buenos Aires, Losada, 1960 (Ordenada por E. Romero. Prólogo de Mª de Gracia Ifach).
El hombre acecha, Santander, Diputación, 1961 (Facsímil de la primera edición de 1939 perdida en imprenta).
Obra poética completa, Madrid, Zero, 1979 (Introducción, estudio y notas de Leopoldo de Luis y Jorge Urrutia).
24 sonetos inéditos, Alicante, Instituto de estudios Juan Gil-Albert, 1986 (Edición de José Carlos Rovira).
TEATRO:
· Quién te ha visto y quién te ve y sombra de lo que eras, Madrid, 1929.
· El torero más valiente, 1935
· El labrador de más aire, Valencia, Nuestro Pueblo, 1937.
· Teatro en la guerra, Alicante, Socorro Rojo Internacional, 1937.
· El pastor de la muerte, 1938
Elige un poema de Miguel Hernández, cópialo en el blog y comenta, en 6 o 7 líneas, por qué has elegido ese en concreto. (Copiado en el blog)
ESTILO
El estilo de Miguel Hernández es ecléctico porque recibe las influencias del barroquismo de Góngora, tanto del propio escritor a través de sus obras, como de los gongoristas posteriores: Alberti y Gerardo Diego, que se pueden observar en su obra Perito en lunas; así como también se advierten la desazón y el trágico sentir de Quevedo y Garcilaso en obras como El rayo que no cesa. Igualmente, la influencia ascética de Calderón se puede comprobar en Quién te ha visto y quién te ve y sombra de lo que eras. También es notable la influencia surrealista en las odas a Aleixandre y Neruda y en otros poemas, como la mayoría de los componentes de la llamada Generación del 27 en la que se le encuadra, aunque no sea óbice para tener nexos de unión con la llamada Generación del 36.
IMPORTANCIA Y RELEVANCIA¿Por qué crees que Miguel Hernández se convierte en un símbolo para el cambio político que se dio en España a partir de 1975?
POR QUE FUE UN GRAN POETA
viernes, 5 de marzo de 2010
busca una noticia y comentala
En la página 27 de la sección de economía del periódico ECONOMIST he encontrado la noticia titulada LA CAÍDA DE EMPLEO EN ESPAÑA AFECTA A ESPAÑA EN LA ESCAPADA DE LA CRISIS que trata sobre: la subida de paro en España y las dificultades que esta provocando esta subida tanto en la población española como en la crisis de España y mundial
martes, 2 de marzo de 2010
POEMA DE MIGUEL HERNÁNDEZ
Mi corazón no puede con la carga de su amorosa y lóbrega tormenta y hasta mi lengua eleva la sangrienta especie clamorosa que lo embarga.
Ya es corazón mi lengua lenta y larga,mi corazón y es lengua larga y lenta...¿Quieres contar sus penas? Anda y cuenta los dulces granos de la arena amarga.
Mi corazón no puede más de triste:con el flotante espectro de un ahogado vuela en la sangre y se hunde sin apoyo.
Y ayer, dentro del tuyo, me escribiste que de nostalgia tienes inclinado medio cuerpo hacia mí, medio hacia el hoyo.
Ya es corazón mi lengua lenta y larga,mi corazón y es lengua larga y lenta...¿Quieres contar sus penas? Anda y cuenta los dulces granos de la arena amarga.
Mi corazón no puede más de triste:con el flotante espectro de un ahogado vuela en la sangre y se hunde sin apoyo.
Y ayer, dentro del tuyo, me escribiste que de nostalgia tienes inclinado medio cuerpo hacia mí, medio hacia el hoyo.
martes, 23 de febrero de 2010
EL AMOR
LA VOZ A TI DEBIDA
Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!
Quítate ya los trajes,
las señas, los retratos;
yo no te quiero así,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tú.
Sé que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo,
sólo tú serás tú.
Y cuando me preguntes
quién es el que te llama,
el que te quiere suya,
enterraré los nombres,
los rótulos, la historia.
Iré rompiendo todo
lo que encima me echaron
desde antes de nacer.
Y vuelto ya al anónimo
eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo, te diré:
«Yo te quiero, soy yo».
Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!
Quítate ya los trajes,
las señas, los retratos;
yo no te quiero así,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tú.
Sé que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo,
sólo tú serás tú.
Y cuando me preguntes
quién es el que te llama,
el que te quiere suya,
enterraré los nombres,
los rótulos, la historia.
Iré rompiendo todo
lo que encima me echaron
desde antes de nacer.
Y vuelto ya al anónimo
eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo, te diré:
«Yo te quiero, soy yo».
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